Уникальные учебные работы для студентов


Автореферат диссертации по теории и методике физического воспитания

Ведущие факторы, формирующие физическое развитие современных детей мегаполиса Москвы д-р мед. Пирогова, 2015 Расширен возрастной диапазон и пересмотрены региональные возрастно-половые нормативы физического развития школьников мегаполиса Москвы 6-18 лет модифицированные шкалы регрессии массы тела по длине телаобновлены показатели биологического развития длина тела, погодовые прибавки длины тела, количество постоянных зубов, показатели полового созревания.

Обоснована методика индивидуальной оценки физического развития детского мигрантного населения — расчет индекса массы тела с последующей автореферат диссертации по теории и методике физического воспитания по международным стандартам, разработанным ВОЗ. Показана необходимость обучения специалистов отделения медицинской помощи обучающимся грамотной оценке физического развития детей и подростков.

Разработана система мероприятий по профилактике отклонений в физическом развитии современных школьников. Для детей II группы здоровья с отклонениями в физическом развитии необходимо проведение профилактической и оздоровительной работы в образовательных организациях, что будет способствовать укреплению здоровья детского населения мегаполиса Москвы. Теория и технология построения системы физического воспитания детей-сирот д-р пед. ТулГУ, 2015 Практическая значимость диссертационного исследования заключается в том, что реализация разработанных и обоснованных в нем теоретико-методологических и технолого-методических подходов к решению задач физического воспитания детей-сирот на основе учета этапов развития детей-сирот может послужить основанием для проектирования федеральных и региональных программ обучения и воспитания детей-сирот.

Это позволит повысить эффективность и качество процесса физического воспитания в учреждениях интернатного типа. Материалы исследования могут быть включены в практику работы государственных образовательных учреждений для детей-сирот как комплексная программа физического воспитания. Лхагвасурэн Алтанцэцэг Педагогические основы диверсификации региональных программ по физическому воспитанию на основе сравнительного анализа результатов морфофункционального развития и физической подготовленности школьников различных аймаков Монголии д-р пед.

ГЦОЛИФК, 2015 Впервые определены морфофункциональные особенности, автореферат диссертации по теории и методике физического воспитания также показатели физической подготовленности школьников, с обоснованием стандартов развития двигательных качеств учащихся школ с учётом климатогеографических условий различных аймаков, что является новым достижением в теории и практике физической культуры и спорта Монголии. Полученные данные могут быть использованы: Социально-педагогическая реабилитация младших школьников с ограниченными возможностями здоровья средствами физкультурно-оздоровительной деятельности д-р пед.

Шолохова Разработаны концептуальные основы социально-педагогической реабилитации младших школьников с ограниченными возможностями здоровья средствами физкультурно-оздоровительной деятельности. Разработана и внедрена в образовательный процесс школы технология социально-педагогической реабилитации детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья с учётом педагогических возможностей физкультурно-оздоровительной деятельности, определены её структурные составляющие и условия функционирования.

Представлено социально-педагогическое диагностирование, обеспечивающее оценку результативности технологизации социально-педагогической реабилитации младших школьников с ограниченными возможностями здоровья средствами физкультурно-оздоровительной деятельности и возможности автореферат диссертации по теории и методике физического воспитания прогнозирования и коррекции.

Управление процессом адаптивного физического воспитания детей с поражениями сенсорной системы на основе комплексного контроля д-р пед. Лесгафта, 2015 Создана и внедрена в деятельность специальных коррекционных учебных заведений для детей с сенсорной патологией система управления процессом адаптивного физического воспитания на основе комплексного контроля и эмпирически подтверждена эффективность ее использования; Научно обоснованы, разработаны, апробированы и внедрены в практику деятельности образовательных учреждений I-V вида педагогические технологии адаптивного физического воспитания: Физическое воспитание школьников в интегрированной воспитывающей физкультурно-спортивной среде д-р пед.

Лесгафта, 2015 Разработаны и апробированы технологии физического воспитания спортивной, спортивно-оздоровительной, адаптивно-коррекционной направленности. Для реализации технологий разработано и предоставлено для использования программно-методическое обеспечение учебного процесса по физической культуре учащихся 1—11-х классов: Также представлены технологии и методические рекомендации по организации внеурочной деятельности школьников.

Результаты исследования могут быть использованы в педагогических проектах по совершенствованию процесса физического воспитания в общеобразовательных учреждениях, вузах; при разработке региональных программ физического воспитания; в автореферат диссертации по теории и методике физического воспитания физкультурно-оздоровительной работы в общеобразовательных школах, при составлении учебных планов и проведении уроков по физической культуре; в методической работе в специальных учебных заведениях; при подготовке и проведении курсов повышении квалификации физкультурно-педагогических кадров, а также при подготовке спецкурсов и спецсеминаров в физкультурных учебных заведениях.

Гигиенические основы укрепления здоровья детей и подростков методами физического воспитания канд. ОрГМУ, 2015 Башкирский ГМУ Впервые получены материалы комплексного исследования, позволяющие дать объективную оценку влиянию занятий физической культурой и спортом различной интенсивности на физическое развитие, функциональные показатели и адаптационные возможности организма школьников и студентов.

Установлено, что систематические занятия физической культурой и спортом оказывают на них положительное влияние.

  • Теория и технология построения системы физического воспитания детей-сирот д-р пед;
  • Теория и технология построения системы физического воспитания детей-сирот д-р пед.

Выявлена автореферат диссертации по теории и методике физического воспитания этого влияния от возрастных характеристик обследуемых групп детей и подростков. Впервые рассчитаны функциональные показатели организма обучающихся различных половозрастных групп детей и подростков во взаимосвязи с характером занятий физической культурой и спортом.

Содержание и методы приобщения учащихся к нравственным ценностям в процессе физического воспитания канд. Автореферат диссертации по теории и методике физического воспитания, 2015 Разработана модель процесса приобщения учащихся к нравственным ценностям в процессе физического воспитания; обосновано содержание процесса приобщения учащихся к нравственным ценностям в процессе физического воспитания.

Социальная реабилитация детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в процессе физического воспитания канд. УралГУФК, 2015 Подготовлены и внедрены в практику работы методические рекомендации по организации и проведению занятий по физическому воспитанию детей группы риска. Педагогическая технология регулирования двигательной активности детей младшего школьного возраста в образовательной среде канд. Канта, 2015 Выявлен суточный объём двигательной активности младших школьников в будние и выходные дни, а также определена динамика их двигательной активности в течение дня.

Разработана педагогическая технология регулирования двигательной активности детей, включающая инновационные формы двигательной активности и учитывающая основное содержание плановых занятий по физической культуре. Развитие идеи гармонии умственного и физического труда школьника в отечественной педагогике конца XIX - XX вв. Подготовлены материалы для проведения конференций, круглых столов, диспутов, лекций-политологов, тематических дискуссий, направленных на изучение сущности идеи гармонии умственного и физического труда школьника с целью обогащения научно-практического опыта педагогов образовательных учреждений различного типа.

Сопряженное применение средств баскетбола и стритбола в процессе физического воспитания подростков 15-16 лет канд. Осуществлена классификация тренировочных средств по внешним признакам и ответной реакции организма занимающихся, включающая 34 группы упражнений.

Спортивная электронная библиотека

Разработан этап занятий стритболом в процессе годичной подготовки юных баскетболистов, включающий три месячных тренировочных мезоцикла предсоревновательный, соревновательно - развивающий и соревновательно — поддерживающий.

Автореферат диссертации по теории и методике физического воспитания двигательно-координационных способностей слабослышащих детей младшего школьного возраста средствами адаптивной верховой езды канд. АГУ, 2015 Практическая значимость результатов исследования заключается в том, что разработанная методика занятий адаптивной верховой ездой обеспечивает развитие двигательно-координационных способностей слабослышащих детей младшего школьного возраста, а также способствует процессу их интеграции в образовательную среду конноспортивной школы.

Материалы исследования, выводы и рекомендации могут быть использованы: Формирование мотивации учащихся коррекционных общеобразовательных учреждений к занятиям адаптивной физической культурой канд. Влияние лечебного плавания на функциональные резервы организма детей со спастическими формами детского церебрального паралича 14.

РНЦ МРиК, 2015 Впервые научно обоснована, разработана и адаптирована методика лечебного плавания, применение которой статистически достоверно обеспечивает повышение функциональных резервов организма детей со спастическими формами ДЦП. Полученные результаты по изучению влияния лечебного плавания в сравнении с классическим массажем и лечебной гимнастикой на жизнеобеспечивающие системы организма детей со спастическими формами ДЦП могут составлять теоретическую основу для разработки метода лечебного автореферат диссертации по теории и методике физического воспитания, совершенствования состояния ЦНС и нервно-мышечного аппарата, уменьшению проявления патологических синкинезий и улучшению познавательных психических процессов восприятия и мышления, а также повышению уровня жизнеспособности и общего здоровья детей.

Разработана и внедрена в практику методика лечебного плавания, позволяющая повысить эффективность совершенствования функциональных резервов организма детей со спастическими формами ДЦП в 1,3 раза.

  • Социальная реабилитация детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в процессе физического воспитания канд;
  • Эффективными педагогическими условиями социализации студентов в процессе двигательной активности являются созданное возможностей для регулярных дополнительных занятий физической культурой с учётом личных предпочтений студентов, обеспечение взаимодействия студентов разных медицинских групп в процессе двигательной активности, повышение интереса студентов к дополнительным занятиям физической культурой.

Картина мира подростков с заболеваниями опорно-двигательного аппарата канд. СПбГУ, 2015 Полученные результаты позволяют разработать дифференцированные направления психологической помощи подросткам с заболеваниями ОДА.

  1. Mateo-March с соавт… Горский, Андрей Алексеевич. МГПУ, 2015 Определены сущность и содержание спортивной ориентации как интегральной личностной характеристики, выявлены и содержательно охарактеризованы критерии и уровни развития ее компонентов.
  2. Впервые рассчитаны функциональные показатели организма обучающихся различных половозрастных групп детей и подростков во взаимосвязи с характером занятий физической культурой и спортом. СПбГУ, 2015 Полученные результаты позволяют разработать дифференцированные направления психологической помощи подросткам с заболеваниями ОДА.
  3. Определены ведущие педагогические принципы и педагогические условия, способствующие эффективному формированию потребности в двигательной активности иностранных студентов в условиях спортивного клуба вуза.

Полученные результаты могут быть использованы специалистами в практике психологического сопровождения, обучения и воспитания подростков с заболеваниями ОДА в лечебных и реабилитационных учреждениях, в специализированных школах, а также в психологическом консультировании родителей подростков с заболеваниями ОДА. Материалы диссертационного исследования могут быть использованы при разработке лекций, семинаров и спецкурсов в ходе профессиональной подготовки психологов, повышения квалификации медицинских работников и педагогов, работающих в клинике.

Система мониторинга физического состояния занимающихся в условиях организованных занятий канд. АГУ, 2015 Разработана модель системы мониторинга физического состояния занимающихся в условиях организованных занятий, включающая целевой, информационный, инструментальный, структурный, организационный и оценочный компоненты, взаимодействующие между собой и с системой физического воспитания, обеспечивая на основе обратной связи получение системных и количественно выраженных оценок физического состояния занимающихся, их комплексный объективный анализ и принятие обоснованных управленческих решений в итерационном режиме, что обеспечивает повышение качества физического воспитания по сравнению с традиционной организацией физического воспитания и управления физическим состоянием занимающихся.

Представленная система знаний также может быть включена в программу профессиональной подготовки и переподготовки специалистов в области физической культуры и спорта. Педагогическая технология формирования двигательных качеств средних подростков в дополнительном образовании канд.

Евсевьева, 2015 Защита 2016 Научная новизна исследования заключается в том, автореферат диссертации по теории и методике физического воспитания проблема формирования двигательных качеств средних подростков в дополнительном образовании физкультурно-спортивной направленности решена в единстве становления мотивированной, грамотной и физически совершенной личности в процессе её подготовки.

Формирование двигательных качеств осуществлено на основе педагогической технологии при последовательном совместном выполнении педагогами и средними подростками работы по усвоению необходимых знаний, приобретению умений выполнять действия по образцу, применению умений в тренировочной ситуации, овладению умениями в процессе самостоятельной деятельности, оценке и самооценке физкультурно-спортивных достижений в соответствии с анатомо-морфологическими, физиологическими и психологическими особенностями возраста.

Физическое воспитание подростков на основе этнопедагогических традиций в условиях модернизации образования канд. ИПиПс РАО, 2015 Выявлен и обоснован воспитательный потенциал этнопедагогических традиций, который заключается в возможности его использования в практической деятельности по реализации идеала этноса в области формирования духовно и физически здоровой личности.

Формирование личностной физической культуры мальчиков-сирот 11-13 лет с преимущественным использованием средств дзюдо в образовательных учреждениях интернатного типа канд. КубГУФКСиТ, 2015 Автореферат диссертации по теории и методике физического воспитания особенности физического развития и подготовленности, а также адаптированности детей, подростков и юношей-сирот к сложным социальным условиям нахождения в детских домах позволяют адекватно осуществлять коррекцию учебно-воспитательного процесса в специализированных автореферат диссертации по теории и методике физического воспитания учреждениях.

Внедрение в практику экспериментальной модели позволяет существенно расширить состав эффективных подходов к физическому воспитанию подростков-сирот в части формирования их личностной физической культуры и нивелирования негативных последствий родительской депривации.

Научные факты, полученные в ходе многолетних исследований, обусловливают возможность их внедрения в содержание процесса профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов физической культуры автореферат диссертации по теории и методике физического воспитания спорта и, следовательно, совершенствования их педагогической компетентности.

Состояние здоровья подростков с дополнительной физической нагрузкой и пути его улучшения канд. Вагнера, 2015 Попова Н. Формирование ценностного отношения учащихся к здоровому образу жизни в образовательном процессе современной школы канд. Мудрого, 2015 Разработана педагогическая модель формирования ценностного отношения школьников к здоровому образу жизни, включающая диагностический, содержательно-процессуальный и рефлексивно-оценочный этапы.

Проектирование педагогической технологии формирования общих физкультурных компетенций у школьников 10-11-х классов канд. ТулГУ, 2015 Красноярск Предложена педагогическая диагностика формирования общих физкультурных компетенций у школьников 10-11 классов, включающая следующие критерии: Разработано программное и методическое обеспечение формирования общих физкультурных компетенций учащихся старших классов в процессе физического воспитания в школе, методика их коррекции в процесс физического воспитания.

Формирование физической активности школьников с учетом типовых особенностей ее структуры средствами легкоатлетических упражнений канд. Лесгафта, 2015 Разработанная и экспериментально обоснованная методика применения легкоатлетических упражнений на внеклассных занятиях способствует повышению уровня физической активности школьников.

Разработанные практические рекомендации и методические указания для занятий с детьми среднего школьного возраста позволяют эффективно корректировать показатели их физической активности и могут использоваться специалистами образовательных организаций в области физической культуры учащихся.

Двигательная реабилитация подростков с детским церебральным параличом средствами спортивного туризма канд. Спортивная ориентация детей в условиях летнего оздоровительного лагеря канд. МГПУ, 2015 Определены сущность и содержание спортивной ориентации как интегральной личностной характеристики, выявлены и содержательно охарактеризованы критерии и уровни развития ее компонентов. Разработана экспериментальная программа физкультурно-спортивной деятельности летнего оздоровительного лагеря, содержательно обеспечивающая повышение эффективности спортивной ориентации детей.

Выявлен и научно обоснован комплекс организационно-педагогических условий повышения эффективности спортивной ориентации автореферат диссертации по теории и методике физического воспитания на основе реализации данной программы.

Развитие системы физического воспитания школьников на основе казахских национальных игр канд. Физическое воспитание студенческой молодёжи Артеменков А. Разработана концепция психофизической дизадаптации человека, дополняющая адаптационную теорию в части особенностей дезинтеграции двигательных функций в процессе учебно-трудовой деятельности студентов.

Создана синергетическая модель развития дизадаптивных состояний адаптационно-дизадаптационный переходсодержащая три блока: Физиологические, психофизиологические и биохимические индикаторы сенсомоторной интеграции у студентов в динамике учебного года канд. ЧГПУ, 2015 Результаты исследования указывают на эффективность использования комплекса методов контроля за процессами сенсомоторной интеграции для объективной оценки функционального состояния организма студентов при экзаменационном стрессе и в межсессионный период.

Определены критерии состояния системы сенсомоторной интеграции при первичных признаках экзаменационного стресса в организме студентов. Державина, 2015 Разработана методика формирования потребности в двигательной активности студенческой молодежи в условиях спортивного клуба, базирующаяся на личностно-ориентированном подходе.

Определены ведущие педагогические принципы и педагогические условия, способствующие эффективному формированию потребности в двигательной активности иностранных студентов в условиях спортивного клуба вуза.

Оздоровительно-прикладная технология в физическом воспитании студенток специальной медицинской группы педагогического вуза канд. ТулГУ, 2015 СибГТУ Разработана структура и содержание оздоровительно-прикладной технологии в физическом воспитании студенток специальной медицинской группы, включающая практические механизмы, инструментарий, а также этапы проектирования содержания экспериментальной технологии в образовательном процессе автореферат диссертации по теории и методике физического воспитания.

Педагогическое проектирование физкультурно-оздоровительных занятий со студентками специальных медицинских групп канд. Оценен уровень мотивации к занятиям физической культурой, выявлены и классифицированы мотивы доминирующие цели, личностные смыслы физкультурной деятельности студенток специального медицинского отделения.

Авторефераты

Разработана и научно обоснована методика физкультурно-оздоровительных занятий со студентками специального медицинского отделения, построенная с учётом уровня и характера мотивации, предпочтений в выборе средств физического воспитания, особенностей нозологии и уровня психофизической кондиции обучающихся.

Технология формирования результативности в стрельбе у студентов вуза, занимающихся биатлоном канд.

  • ТюмГУ, 2015 Разработана процессуальная модель формирования кинезиологической компетентности студентов, отражающая структуру и содержание педагогической системы, направленной на целостное развитие и саморазвитие личности студента с учетом телесно-духовной сущности человека через формирование ценностного отношения к своей телесности в условиях их смыслоорганизованной преобразовательной двигательной деятельности в кинезиологическом образовательном пространстве вуза;
  • АГУ, 2015 Разработана модель системы мониторинга физического состояния занимающихся в условиях организованных занятий, включающая целевой, информационный, инструментальный, структурный, организационный и оценочный компоненты, взаимодействующие между собой и с системой физического воспитания, обеспечивая на основе обратной связи получение системных и количественно выраженных оценок физического состояния занимающихся, их комплексный объективный анализ и принятие обоснованных управленческих решений в итерационном режиме, что обеспечивает повышение качества физического воспитания по сравнению с традиционной организацией физического воспитания и управления физическим состоянием занимающихся;
  • Система мониторинга физического состояния занимающихся в условиях организованных занятий канд.

Методико-практический материал проведенного исследования может успешно проектироваться специалистами при разработке новых технологий и программ для занятий студентов различными видами спорта в вузовской среде.

Формирование телесно-двигательной культуры студенток непрофильного высшего автореферат диссертации по теории и методике физического воспитания заведения средствами ритмической гимнастики канд. АГУ, 2015 Результаты исследования позволяют конкретизировать процесс формирования телесно-двигательной культуры студентки посредством становления и развития пластичности её движений в процессе занятий ритмической гимнастикой; реально осуществлять процесс формирования телесно-двигательной культуры человека, её духовных компонентов — двигательной пластичности, эстетичности и грациозности, тем самым наполнить реальным содержанием реализацию принципа единства телесного и духовного как основы гуманизации процесса физического воспитания; придать процессу физического воспитания реально образовательный характер посредством целенаправленного формирования знаний о ритмической гимнастике, основах музыки, интеграции этих знаний, как условия появления мотивированного и осознанного отношения девушек к занятиям по формированию личностной телесно-двигательной культуры; реально и положительно влиять на появление и проявление телесно-двигательной пластичности студентки.

Авторская методика формирования телесно-двигательной культуры внедрена в процесс физического воспитания ряда вузов, что подтверждают акты внедрения.

VK
OK
MR
GP