Уникальные учебные работы для студентов


Жулина диссертация категория вида и времени

Категории времени и вида в свете новой лингвистической парадигмы. Типы знания, представленного в языке. Глагольное время как средство представления времени в языке. Временная локализация и точка отсчета. Формы длительного и жулина диссертация категория вида и времени вида. Глагольное время и вид как средства представления феноменологического и структурального знания.

Глагольные средства представления феноменологического знания наблюдателя воспринимающего. Глагольные средства представления опыта наблюдателя вспоминающего. Глагольные средства представления структурального знания говорящего. Выводы по главе 2. В рамках этого направления существует ряд направлений, одним из которых является холистический подход к изучению языка.

Пирса I960Ч. Морриса 1983Р. Якобсона 1972,1983,1985Э. Бенвениста 2002труды по биосемиотике Sharov, i 992; Vehkavaara, 1998; Bouissac, 1998; Sebeok, Hoffmeyer and Emmeche, 1999. Он опирается на результаты максимально широкого круга исследований как в лингвистике Кравченко, 2001, 2004; Архипов, 2003, 2006 жулина диссертация категория вида и времени семиотике, так и в нейрофизиологии Сеченов, 1953; Матурана, 1996; 2001; Бехтерева, 1997; Лурия, 1998в когнитивной Солсо,2002 и других разделах психологии Леонтьев, 1977; Рубинштейн, 2002, 2003; Выготский, 2003 и философии Мамардашвили, 1996, 1997,1999.

Рассмотрение языка как самоорганизующейся знаковой системы, существующей вне сознания человека привело к абсолютизации в рамках традиционного языкознания роли говорящего, присваивающего себе язык на момент речи, и, следовательно, невнимание к индивидуальным особенностям восприятия человека познающего.

При этом считается, что знание, представленное в языке, является объективным. Это обусловило преимущественное рассмотрение знаков в языковом контексте, то есть в окружении слов в предложении и шире тексте, а также жулина диссертация категория вида и времени речевого контекста, или контекста ситуации. Напротив, признание субъективной природы знания и языка как когнитивной деятельности, являющейся формой поведения, ориентированного на приспособление к среде, приводит к пониманию важности рассмотрения его с учетом особенностей восприятия индивидом среды, с которой он взаимодействует.

Поэтому фактор деятельности языковых личностей жулина диссертация категория вида и времени конкретной ситуации становится определяющим при изучении языка как системы символов, которая отображает непосредственный или опосредованный чувственный опыт человека познающего в степени достаточной для эффективной адаптации к среде. Таким образом, актуальность исследования определяется необходимостью анализа языковых категорий с точки зрения отражения ими опыта языковой личности - наблюдателя для его эффективного приспособления к среде.

Научная новизна работы состоит в том, что впервые делается попытка проанализировать единицы системы языка их функционирование в речи с позиций коммуниканта - наблюдателя своей внутренней и внешней среды. История человечества показывает, что языковая деятельность человека является одной из разновидностей его поведения. В конечном итоге, оно направлено на ориентирование партнеров по коммуникации и приспособление к среде.

Жулина диссертация категория вида и времени, язык, очевидно, достаточно адекватно представляет чувственный опыт человека познающего. Поэтому цель работы заключается в том, чтобы определить, передают ли видовременные формы глагола в английском языке чувственный опыт наблюдателя. Соответственно, предметом исследования являются языковые категории глагольного времени и вида, а объектом - видовременные формы глаголов в рамках высказывания в современном английском языке.

  1. Зрительная система обладает способностью превращать незримое в зримое, визуализировать любые чувственные сигналы кинестетические, вкусовые, обонятельные, вестибулярные, внутриорганические Ананьев, 1982;см.
  2. Вид и время в современном английском языке.
  3. Для верификации полученных результатов использовались элементы количественного анализа.

Данная цель предполагает решение следующих задач: Основные положения, выносимые на защиту: Адекватное описание видовременными формами глагола внутренней и внешней среды наблюдателя суть эффективное приспособление к среде; 2. Грамматическая категория времени есть результат категоризации опыта, данного человеку в ощущениях.

Это знание антропоцентрично, существует только в сознании носителей языка и не отражает трансцендентную сущность - объективное время; 3. Грамматическое значение вида отражает три этапа когнитивной категоризации событий и, соответственно, три типа знания непосредственный чувственный опыт наблюдателя, промежуточную ступень категоризации - непосредственно предшествующий опыт наблюдателя и структуральное знание, абстрагированное от первоначального источника восприятия; 4.

С помощью форм Present Progressive и Present Indefinite наблюдатель воспринимающий описывает свой непосредственный чувственный опыт. При помощи форм Present Perfect наблюдатель вспоминающий выражает свой предшествующий опыт двух типов - сохраняющийся как в кратковременной, так и долговременной жулина диссертация категория вида и времени их связь с непосредственно наблюдаемой ситуацией.

Формы Present Perfect Progressive представляют на основе памяти два события как части одной и жулина диссертация категория вида и времени же ситуации.

С помощью форм Present и Past Indefinite с общефактическим и абитуальным значением говорящий описывает структуральное знание, то есть представления или признаки объектов, сформировавшиеся на основе многократных наблюдений описываемого действия в прошлом имеющиеся в его памяти.

Показано, что язык как деятельность является формой адаптивного поведения человека, отражающей чувственный опыт индивида и способы моделирования мира в степени достаточной для эффективного приспособления к среде. Показано, что речевой контекст играет ключевую роль в актуализации высказывания, то есть реализации адаптивной функции языка, и жулина диссертация категория вида и времени слов создаются сознанием коммуникантов жулина диссертация категория вида и времени результате интерпретативных усилий.

Практическая ценность работы состоит в том, что результаты проведенного исследования могут быть использованы при составлении лекций по теоретической грамматике, специальных курсов жулина диссертация категория вида и времени когнитивной грамматике, семантике и прагматике, психолингвистике, теории и практике перевода, прикладного языкознания.

Полученные данные могут также применяться при обучении английскому языку. Материалом исследования являются видеозаписи прямых репортажей на английском языке о соревнованиях по плаванию на короткие и длинные дистанции, кёрлингу, бобслею и об официальном открытии сессии Британского парламента, а также телевизионные кулинарные шоу и советы по ремонту.

Все программы выпущены на Би-би-си в январе - марте 2005 года. Общая продолжительность видеозаписей составляет 7 часов 45 минут. Общее число проанализированных примеров составляет 1238. В исследования применялись когнитивный, контекстуальный, компонентный анализ. Для верификации полученных результатов использовались элементы количественного анализа. Диссертация общим объемом 170 страниц состоит из введения, двух глав и заключения.

В работе приводится список литературы из 194 наименований на русском языке, 156 - на иностранных языках, жулина диссертация категория вида и времени также список цитируемых источников. Формы is coming и is going выражают движение направленное относительно местоположения наблюдателя. Кроме того, форма is coming передает движение безотносительно его местоположения, но относительно другой конечной точки пространства.

Форма is going описывает просто движение безотносительно местоположения наблюдателя или другой точки пространства. Обе глагольные формы также представляют процесс последовательной категоризации воспринимаемой им ситуации.

Формы is seeing и is looking в контексте прямого репортажа адекватно отображают процессы зрительного восприятия; 2. С помощью формы to be going to наблюдатель описывает динамику непосредственно воспринимаемого действия с одновременным осмыслением связи происходящего с целью этого действия и тем самым эффективно приспосабливается к среде в ситуации коммуникативного цейтнота; 3.

Используя формы сап s ее и сап hear, наблюдатель передает способность видеть или слышать и, следовательно, пребывание в состоянии зрительного или слухового восприятия, как в текущий момент, так и вообще, вне конкретной ситуации наблюдения; 4.

По этой же причине он использует их не только при описании действий других внешняя средано и потому, что ими в контексте автокомментария описывает и тем самым регулирует реакции своего тела внутреннюю среду ; 5.

Наблюдатель вспоминающий формами Present Perfect передает два типа своего предшествующего жулина диссертация категория вида и времени - находящегося как в кратковременной, так и долговременной памяти, связывая тем самым непосредственно наблюдаемую ситуацию с предшествующей.

На степень удаленности воспоминаний от момента восприятия события указывают наречия here, just, already и темпоральное сочетание so тапу times. Формами Present Perfect Progressive наблюдатель вспоминающий описывает два события как части одной и той же ситуации: Говорящий формами Present Indefinite с общефактическим и абитуальным значением передает структурального знания, то есть свои понятия о мире, сохраняемые в памяти, жулина диссертация категория вида и времени не то, что в нем существует на самом деле; 9.

Заключение В результате анализа когнитивной и речевой деятельности с опорой на контекст уникальной ситуации, то есть с учетом реального пространства и времени, была предпринята попытка описать язык как средство приспособления человека к среде, с которой он взаимодействует.

Природа знака согласно концепции «воплощенного сознания»

Показано, что язык функционирует в рамках индивидуального сознания, воплощенного в теле субъекта познания. Установлено, что коммуникация представляет собой разновидность когнитивной деятельности, направленной на адаптацию к среде. При этом эффективность приспособления определяется адекватностью описания языковыми средствами непосредственного и опосредованного чувственного опыта человека познающего. Данные наблюдений преломляются через призму сознания человека и преобразуются под влиянием биологических особенностей сенсорных механизмов, жизненного опыта и эмоционального состояния.

Примером такого жулина диссертация категория вида и времени является время как понятийная категория, которая суть лишь представления человека о смене событий в объективном мире.

Она моделируется в сознании и складывается на основе осмысления воспринятых и воспринимаемых изменений в отношениях предметов в пространстве. Для того, чтобы показать это, в ходе анализа были предложена гипотеза о трех способах когнитивной категоризации ситуации: В результате уточнения существующей классификации ролей коммуниканта были установлены три типа источника знания: Использование глагольных форм длительного вида дает возможность эффективно приспособиться к ситуации коммуникативного цейтнота, передавая специфику динамики развития действия, которую можно воспринимать только непосредственно.

Последовательная смена событий в поле зрения наблюдателя, сливается в единый процесс, отражаемый формантом -ing, фонетический облик которого напоминает жулина диссертация категория вида и времени длящегося и постепенно замирающего процесса.

Непосредственный чувственный опыт также описывается наблюдателем формами настоящего времени неопределенного вида, но механизм приспособления к среде, в отличие от форм длительного вида, иной.

При этом в ситуации автокомментария приспособление реализуется также путем адекватного описания собственного поведения наблюдателя и, следовательно, регуляции реакций его тела внутренней среды. Кроме того, формы сап see и сап hear отображают ощущение физической способности наблюдателя видеть и слышать и, следовательно, пребывание в состоянии зрительного или слухового восприятия, как в текущий момент, так и вообще, вне конкретной ситуации наблюдения. Тем самым он жулина диссертация категория вида и времени приспосабливается к среде, так как полагает, что добивается эффекта яркости картинки, создавая контраст между отнесенностью события к прошлому и формами настоящего времени.

В случае присутствия в наблюдаемой ситуации результатов предшествующего, совершенного действия наблюдатель передает свой предшествующий опыт, представленный в наблюдаемой ситуации, формами Present Perfect. Иначе говоря, сочетание глагола have, передающего обладание в момент речи знанием о признаке или состоянии, выраженным причастием прошедшего времени, описывающем наблюдаемый результат совершенного действия, указывает на актуализацию в момент речи знания, которое уже не является непосредственным чувственным опытом наблюдателя, но ещё не стало знанием общего фонда языкового коллектива.

При этом подобный опыт может находиться как в кратковременной, так и долговременной памяти. Степень удаленности воспоминаний от момента восприятия передают наречия времени и места Темпоральное сочетание so тапу times описывает не только время, прошедшее с момента восприятия, но также кратность моментов восприятия. Наиболее адекватно из всех случаев использования форм жулина диссертация категория вида и времени вида, как в сочетании с наречиями времени, так и без них, предшествующий опыт наблюдателя, непосредственно представленный в наблюдаемой ситуации, передает сочетание форм совершенного вида с наречием just, поскольку представляет информацию, находящуюся в кратковременной памяти, то есть знание, которое уже находится в памяти, но в то же время на его актуализацию требуется минимум времени.

Описываемая жулина диссертация категория вида и времени может не полностью отойти в прошлое и частично всё ещё находится в поле зрения наблюдателя. В этом случае для приспособления к среде наблюдатель вспоминающий употребляет формы Present Perfect Progressive, описывающие две части одной ситуации: Для того, чтобы адаптироваться к среде при помощи языка, человек познающий описывает не только непосредственно наблюдаемую ситуацию жулина диссертация категория вида и времени предшествующий опыт, но и структуральное знание, источником которого может быть как он сам, так и данное языковое сообщество.

В этом случае он принимает роль говорящего и структурирует окружающий мир доступными ему языковыми средствами, ориентируя в нем себя и собеседника. При этом структуральное знание может быть представлено как в виде несуществующей в действительности последовательности действий, так и в виде абитуального признака, сложившегося в результате многократных наблюдений описываемого действия в прошлом.

  • Якобсона 1972,1983,1985 , Э;
  • Высказывание и его соотнесенность с действительностью Референциальные аспекты семантики местоимений.

Было показано, что знание - это эффективное поведение в ответ на стимулы среды внешней и внутренней. Соответственно, язык представляет собой не врожденную схему или систему знаков, существующую независимо от человека, которую он жулина диссертация категория вида и времени на момент речи, а является разновидностью когнитивной деятельности, направленной на эффективную адаптацию к среде. Поэтому допустимо говорить не об объективном описании явлений объективного мира категориями глагольного времени и вида в современном английском языке, а лишь об отражении ими чувственного опыта наблюдателя, в степени достаточной для приспособления к среде на основе биологических особенностей человеческого тела.

Интегральное описание языка и системная лексикография- М.: Аристотель Об истолковании, Сочинения в 4-х т. Человек и его язык-М.: Человеческий фактор в языке. Невский институт языка и культуры,2003.

Языкознание

Методологические проблемы и перспективы. ХХвек и его последняя декада в науке омозге человека- СПб.: Вид и время русского глагола. Языковая интерпретация идеи времени.

VK
OK
MR
GP