Уникальные учебные работы для студентов


Подчинившись закону толпы возвращаемся в каменный век эссе

Это ветры, надувающие паруса корабля. Къеркегор "Власть, лишенная авторитета, хуже, чем подчинившись закону толпы возвращаемся в каменный век эссе безвластие". Патрик "Демократия - это система, при которой у власти можно находиться лишь в результате конкурентной борьбы за мнение большинства". Изречение римского права "Свобода есть право на неравенство".

Цицерон "Совесть есть закон законов". Белинский "Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастна по-своему" Л. Животные не совершают неразумных действий" Т. Гоголь Автор данного высказывания хотел подчинившись закону толпы возвращаемся в каменный век эссе, что письменные источники могут сгореть, песни - умереть вместе с народом, а сооружения архитектуры могут стоять вечно.

Одним из видов искусства является архитектура - искусство строить и украшать здания. Это особый вид искусства, так как творениями зодчих не только любуются, в них проходит наша жизнь.

За многие годы своего существования люди создали сотни тысяч построек: Они хорошо сохранились, потому что для своих богов, фараонов, правителей люди строили здания из самого прочного материала, прилагая всевозможные усилия. Каждая эпоха истории характеризуется своей архитектурой.

Мы никогда не спутаем египетские пирамиды с усыпальницей Тамерлана в Самарканде. Давно исчезли те народы, которые строили их, давно забылась история этих наций, но произведения архитектуры остались. Именно они доносят до нас особенности развития той или иной народности. С помощью таких построек мы пытаемся восстановить ход событийпроисходивших в те далекие времена, и постепенно, анализируя и собирая все факты воедино, с уверенностью можем рассказать о народе, создавшем такие великолепные постройки.

Кроме памятников архитектуры у различных народов существует свое устное народное творчество: Но бывает так, что эти предания стираются из памяти предков, забываются.

Возможно, потому, что не было письменности, или сегодня она не расшифрована. Например, всем известна цивилизация инков, возникшая в X веке до н. Во времена своего существования инки построили в своей стране прекрасные дороги, дворцы. У них существовало узелковое письмо, которое до сих пор не расшифровано. Об этом народе мы узнаем из записей захватчиков и архитектурных сооружений инков.

Я не полностью согласна с мнением автора, так как немало сооружений прошлого на сегодняшний день разрушены или не сохранились, но память о них осталась в мифах.

Пример тому - семь чудес света, среди которых сохранились только египетские пирамиды, но легенды о них переходят из поколения в поколение. Даже улицы Чебоксар воссоздают летопись истории города. Введенский собор рассказывает о XVII. Когда-то наши потомки будут судить о нашем времени по сооружениям, которые только строятся. Диалог является одной из форм общения Таким образом получается, что искусство - это общение.

То есть автор хотел указать, что произведения искусства наталкивают нас на разговор подчинившись закону толпы возвращаемся в каменный век эссе автором, на выражение своих чувств, эмоций, мыслей. Действительно ли это так? Искусство - это специфическая форма общественного сознания и человеческой деятельности. Рисуя картину или рассматривая ее в картинной галереемы общаемся с воображаемым партнером. И это общение может нас утешить, дать нам какие-то знания, воспитать нас, принести нам наслаждение.

Мы видим, что функции искусства во многом схожи с функциями общения. Например, в стрессовой ситуации человек может позвонить другу и рассказать ему о всех своих проблемах. А может просто послушать успокаивающую музыку или выплеснуть весь свой гнев, как это делают многие художники, на бумагу, нарисовав что-либо. В обоих случаях эффект будет одним и тем. Искусство подобно умному, понимающему человеку, с которым приятно пообщаться, потому что это несет человеку наслаждение.

Ведь не просто так люди едут за границу, чтоб посетить Лувр или проходят сотни комнат Эрмитажа. Творчество является неотъемлемой частью искусства, позволяет человеку создать свой вымышленный мир, где происходит его общение с созданным художественным образом. Этот художественный образ станет участником диалога с другими людьми, которые будут оценивать эту картину. Использование произведений искусства на разных уроках в школе делает обучение более легким, так как ученик получает знания не только в ходе общения с учителем, но и в ходе общения с художественными образами.

Поэтому я считаю, что автор прав. Истинные произведения вызывают зрителя на мысленный диалог с автором. Данное высказывание принижает значение культуры для человечества. По Ницше инстинктивное, бессознательное в человеке занимает большую часть, а культура - это что-то поверхностное, ведь кожуру яблока легко разрушить даже булавкой. Так что же подчинившись закону толпы возвращаемся в каменный век эссе культура? В самом широком значении культура — это все виды материальной и духовной преобразовательной деятельности человека и обществаа также ее результаты.

По известному выражению, культура есть мера человеческого в человеке.

Культура биологически не наследуется, а передается из поколения в поколение с помощью определенных знаковых систем языка, письменности и т. Культура глубоко пронизывает все сферы жизни человека, что никак не согласовывается с функцией тоненькой яблочной кожуры. Давайте в качестве доказательства представим себе, что произойдет, если в одно непрекрасное утро исчезнут все проявления культуры: В одном можно согласиться с Ницше - культура сдерживает наши животные инстинкты, но это все-таки не кожура, а вся структура, костяк нашей цивилизации.

Леонардо да Винчи И поэт, и художник, и подчинившись закону толпы возвращаемся в каменный век эссе являются творцами искусства. Мы знаем, что искусство - особый способ познания и отражения действительности посредством художественных образов.

Оно представлено в художественной деятельности человека, призванной удовлетворять потребности людей в наслаждении красотой. В качестве объектов эстетической реакции человека на отражающую действительность выступают произведение искусства подчинившись закону толпы возвращаемся в каменный век эссе, музыки, живописи и т.

Однако Леонардо да Винчи считает, что искусство поэзии ниже живописи и музыки. Возможно, он так думал, потому что сам был живописцем. И ему менее понятны были принципы литературного искусства. Но я с ним не согласна. Создание совершенного, высокохудожественного произведения искусства в большей мере зависит от творческих дарований его автора. Поэты, художники, музыканты посредством создания произведений искусства реализуют такой вид познавательной деятельности людей, как художественное познание.

Но каждое из произведений передано по-своему: Поэт передает при помощи слова те события, чувства, переживания, размышления, которые имели место в его жизнив природе, в мире. Поэт может допустить художественный вымысел. Например, такие поэты как А. Пушкин, Тютчев, Бунин и другие многие свои произведения посвятили описанию природы.

Что касается художника, он действительно передает при помощи красок и цвета видимые явления, может их копировать, восстанавливать по памяти. Например, известные пейзажисты И. Репин посвятили свои картины изображению действительности природы. Музыкант при помощи звуков выражает также и видимые, и невидимые явления. Но все они воспроизводили действительную картину окружающего нас мира.

Огромную роль в процессе познания мира с помощью искусства играют воображение и фантазия познающего. Язык искусства подчинившись закону толпы возвращаемся в каменный век эссе каждому, но каждому близко то, что он больше понимает. Что касается меня, мне по душе произведения художественной литературы. Все дело в том, что каждому виду искусства присущ свой специфический способ воспроизведения действительности. У каждого человека свои способности к восприятию разных видов искусств.

Но и поэт, и художник, и музыкант позволяют нам лучше познать мир - и видимый и невидимый. И почему согласно Шопенгауэру обосновать ее трудно? Мораль — это часть духовности, форма общественного сознания, это система норм, регулирующих поведение людей, основанная на общепринятых представлениях о добре и зле. Но категории добра и зла очень подчинившись закону толпы возвращаемся в каменный век эссе и когда дело доходит до моральной оценки, то начинаются сложности.

«Подчинившись закону толпы, мы возвращаемся в каменный век» (С. Паркинсон)

Чтобы понять сущность морали, сравним ее с другим регулятором человеческих отношений — правом. Мораль, как и право, нормативна по своей природе, но отличается от права своим содержательным, неформальным характером. Моральные предписания, нормы и принципы не всегда имеют четко фиксированный характер.

Мораль обращена к человеку как к личности, который может контролировать свои поступки, и которому не чужды понятия совесть, долг, ответственность.

Готовые эссе по обществознанию, ч. 22

Однако, за человеком всегда остается право выбора как поступить. В настоящее время во многих странах законом разрешены аборты. То есть на женщину ложится огромная моральная ответственность — сохранить ли будущего ребенка или прервать нить его жизни. С точки зрения закона эти действия не будут являться убийством.

А с точки зрения морали аборт это неправильно и общественное мнение отрицательно относится к такому решению. Но если женщина не может обеспечить будущего ребенкаесли она смертельно подчинившись закону толпы возвращаемся в каменный век эссе — как тогда оценить ее действия с точки рения морали? Больше вопросов, чем ответов.

Мораль регулируется не только за счет самоконтроля, но и с внешней стороны. То есть общество в целом следит, регулирует и дает оценку действиям конкретного индивида. В годы Великой Отечественной войны Сталин издал приказ: Таким способом, он хотел спасти страну и весь мир от фашизма.

VK
OK
MR
GP