Уникальные учебные работы для студентов


Контрольная работа на тему тождества сокращенного умножения

Пояснительная записка Цели обучения математике в общеобразовательной школе определяются ее ролью в развитии общества в целом и формировании личности каждого отдельного человека.

Исторически сложились две стороны назначения математического образования: Практическая полезность математики обусловлена тем, что ее предметом являются фундаментальные контрольная работа на тему тождества сокращенного умножения реального мира: Без конкретных математических знаний затруднено понимание принципов устройства использования современной техники, восприятие научных знаний, восприятие интерпретация разнообразной социальной, экономической, политической информации, малоэффективна повседневная практическая деятельность.

Каждому человеку в своей жизни приходится выполнять достаточно сложные расчеты, пользоваться общеупотребительной вычислительной техникой, находить в справочниках и применять нужные формулы, владеть практическими приемами геометрических измерений и построений, читать информацию, представленную в виде таблиц, диаграмм, графиков, понимать вероятностный характер случайных событий, составлять несложные алгоритмы и др.

Без базовой математической подготовки невозможна постановка образования современного человека. В школе математика служит опорным предметом для изучения смежных дисциплин. В послешкольной жизни реальной необходимостью в наши дни становится непрерывное образование, что требует полноценной базовой общеобразовательной подготовки, в том числе и математической.

И, наконец, все больше специальностей, требующих высокого уровня образования, связано с непосредственным применением математики экономика, бизнес, финансы, физика, химия, техника, информатика, биология, психология и многое другое.

Таким образом, расширяется круг школьников, для которых математика контрольная работа на тему тождества сокращенного умножения профессионально значимым предметом.

Контрольная работа №4 по теме: «Формулы сокращенного умножения»

Для жизни в современном обществе важным является формирование математического стиля мышления, проявляющегося в определенных умственных навыках. В процессе математической деятельности в арсенал приемов и методов человеческого мышления естественным образом включаются индукция и дедукция, обобщение и конкретизация, анализ и синтез, классификация и систематизация, абстрагирование и аналогия.

Объекты математических умозаключений и правила их конструирования вскрывают механизм логических построений, вырабатывают умения формулировать, обосновывать и доказывать суждения, тем самым развивают логическое мышление.

Ведущая роль принадлежит математике в формировании алгоритмического мышления, воспитании умений действовать по заданному алгоритму и конструировать новые. В ходе решения задач — основной учебной деятельности на уроках математики — развиваются творческая и прикладная стороны мышления.

Использование в математике наряду с естественным нескольких математических языков дает возможность развивать у учащихся точную, экономную информативную контрольная работа на тему тождества сокращенного умножения, умение отбирать наиболее подходящие языковые в частности, символические, графические средства.

Математическое образование вносит свой вклад в формирование общей культуры человека. Необходимым компонентом общей культуры в ее современном толковании является общее знакомство с методами познания действительности, что включает понимание диалектической взаимосвязи математики и действительности, представление о предмете и методе математики, его отличиях от методов естественных и гуманитарных наук, об особенностях применения математики для решения научных и прикладных задач. Изучение математики способствует эстетическому воспитанию человека, пониманию красоты изящества математических рассуждений, восприятию геометрических форм, усвоению идеи симметрии.

Изучение математики развивает воображение, пространственные представления. История развития математического контрольная работа на тему тождества сокращенного умножения дает возможность пополнить запасы историко—научных знаний школьников, сформировать у них представления о математике как части общечеловеческой культуры. Знакомство с основными историческими вехами возникновения и развития математической науки, судьбами великих открытий, именами людей, творивших науку, должно войти в интеллектуальный багаж каждого культурного человека.

  • В школе математика служит опорным предметом для изучения смежных дисциплин;
  • В ходе решения задач — основной учебной деятельности на уроках математики — развиваются творческая и прикладная стороны мышления;
  • История развития математического знания дает возможность пополнить запасы историко—научных знаний школьников, сформировать у них представления о математике как части общечеловеческой культуры.

Роль математической подготовки в общем образовании современного человека ставит следующие цели обучения математике в школе: Структура программы оставлена без изменений. Имеются различия в содержании модифицированной программы.

Модифицированная программа по алгебре составлена для гимназических классов.

  • Теоретический раздел программы Понятие функции;
  • Использование в математике наряду с естественным нескольких математических языков дает возможность развивать у учащихся точную, экономную и информативную речь, умение отбирать наиболее подходящие языковые в частности, символические, графические средства.

Программа включает в себя углубленное и расширенное содержание образования: Гимназическое образование будет отличаться от программного материала изучением некоторых вопросов и требованиями к уровню подготовки обучающихся. В тексте эти отличия выделены курсивом.

Библиотека

Срок реализации программы 1 год. Содержание программы Математический язык Основная цель — систематизировать и обобщить сведения о преобразовании выражений и решений уравнений с одним неизвестным, полученными учащимися в 5-6 классах; выработать умения в решении систем уравнений.

  • Программа включает в себя углубленное и расширенное содержание образования;
  • Теоретический раздел программы Тождества и тождественные преобразования;
  • Объекты математических умозаключений и правила их конструирования вскрывают механизм логических построений, вырабатывают умения формулировать, обосновывать и доказывать суждения, тем самым развивают логическое мышление;
  • Теоретический раздел программы Числовые выражения;
  • Математическая модель текстовой задачи;
  • Преобразование произведения двух многочленов.

Теоретический раздел программы Числовые выражения. Математическая модель текстовой задачи. Линейные уравнения с двумя переменными. Решение систем линейных уравнений с двумя переменными способом сложения. Теоретический раздел программы Понятие функции. Таблица значений и график функции. Определение линейной функции и её график. Графики этих функций, содержащих модули. График линейного уравнения с двумя переменными.

Степень с натуральным показателем. Теоретический раздел программы Тождества и тождественные преобразования.

  1. Календарно — тематический план Всего 123 часов. Изучение математики развивает воображение, пространственные представления.
  2. И, наконец, все больше специальностей, требующих высокого уровня образования, связано с непосредственным применением математики экономика, бизнес, финансы, физика, химия, техника, информатика, биология, психология и многое другое.
  3. Определение степени с натуральным показателем.

Определение степени с натуральным показателем. Многочлены Основная цель — сформировать умения выполнять сложение, вычитание, умножение многочленов и разложение многочленов на множители, применять формулы сокращённого умножения в преобразованиях.

Теоретический раздел программы Понятие многочлена. Преобразование произведения одночлена и многочлена.

Контрольная работа по алгебре на тему Формулы сокращенного умножения (7 класс)

Вынесение общего множителя за скобки. Преобразование произведения двух многочленов. Разложение на множители способом группировки. Вероятность Основная цель — сформировать представления учащихся о вероятностном характере многих явлений окружающего мира, о вероятности события и научить школьников решать несложные задачи на вычисление вероятностей.

Познакомить школьников с правилом произведения, а также с формулами числа перестановок, размещений и сочетаний. Теоретический раздел программы Понятие вероятности. Достоверные и невозможные события. Повторение систематизировать и обобщить знания, полученные в 7 классе. Теоретический раздел программы Выражения. Уравнения и системы уравнений. Контрольная работа на тему тождества сокращенного умножения — тематический план Всего 123 часов.

  1. Знакомство с основными историческими вехами возникновения и развития математической науки, судьбами великих открытий, именами людей, творивших науку, должно войти в интеллектуальный багаж каждого культурного человека.
  2. Модифицированная программа по алгебре составлена для гимназических классов. Графики этих функций, содержащих модули.
  3. В послешкольной жизни реальной необходимостью в наши дни становится непрерывное образование, что требует полноценной базовой общеобразовательной подготовки, в том числе и математической. Календарно — тематический план Всего 123 часов.
  4. Познакомить школьников с правилом произведения, а также с формулами числа перестановок, размещений и сочетаний. Изучение математики способствует эстетическому воспитанию человека, пониманию красоты и изящества математических рассуждений, восприятию геометрических форм, усвоению идеи симметрии.
  5. Объекты математических умозаключений и правила их конструирования вскрывают механизм логических построений, вырабатывают умения формулировать, обосновывать и доказывать суждения, тем самым развивают логическое мышление. Для жизни в современном обществе важным является формирование математического стиля мышления, проявляющегося в определенных умственных навыках.
VK
OK
MR
GP