Уникальные учебные работы для студентов


Контрольная работа по математике критериальное оценивание

От правильной организации оценивания во многом зависит эффективность управления учебным процессом. Критериальное оценивание предполагает наличие механизма, позволяющего производить оценку более объективно.

Мы делаем это с ним и для. А не просто применяем к ученикам процедуру. Формативное оценивание и преподавание неразделимы. При данном виде оценивания обязательно должна осуществляться обратная связь, обеспечивающая прогресс в обучении. Формативное оценивание помогает учителю отслеживать успеваемость в классе.

  1. Оценивание учащихся на каждом этапе урока учащиеся видят, из чего складывается итоговая оценка обучения ; 9.
  2. Важный момент на данном этапе, предоставить учащимся возможность оценить себя и других. Способствует развитию навыков самооценивания.
  3. Я раздаю детям проверочные листы на уроке в начале изучения темы. Выделяются основные знания и умения, которыми должны овладеть учащиеся по изученной теме.
  4. Во-первых, система оценивания должна давать возможность определять, насколько успешно усвоен тот или иной учебный материал, сформирован тот или иной практический навык. А не просто применяем к ученикам процедуру.

Оно несет в себе формирующую, стимулирующую и мотивирующую функции. Формативное производится в ходе обучения с помощью небольших самостоятельных работ, тестов и т. Во-первых, система оценивания должна давать контрольная работа по математике критериальное оценивание определять, насколько успешно усвоен тот или иной учебный материал, сформирован тот или иной практический навык. В-третьих, система оценивания должна предусматривать и обеспечивать постоянный контакт между учителем, учеником, родителями, коллективом школы.

В-четвертых, система оценивания должна быть единой применительно к конкретному классу. В-пятых, система оценивания должна быть выстроена таким образом, чтобы как можно бережнее относиться к психике учащихся, избегать травмирующих ее ситуаций.

В чём преимущества критериального оценивания?

Библиотека

Предоставляет чётко сформулированные уровни достижения. Способствует развитию навыков самооценивания. Воспитывает ответственность учащихся за результат своего труда. Оценивание учащихся на каждом этапе урока учащиеся видят, из чего складывается итоговая оценка обучения ; 9.

Важный момент на данном этапе, предоставить учащимся возможность оценить себя и. Но у учащихся появляются трудности при оценивании своих одноклассников из-за того, что чаще встречается такой пример: Что такое критерии и где их взять? Критерии — это те факты, понятия и аргументы, которые ученики должны знать, понимать, уметь воспроизводить и преобразовывать. Часто на уроках я использую взаимооценку, самооценку.

Эти виды оценивания удобны при проверке домашнего задания, а также при проверке усвоения материала, рассмотренного на уроке. Хочу здесь отметить, что при самооценке не все ученики оценивали себя объективно, часто оценки были завышены и не соответствовали данным критериям.

  • Рубрикатор должен содержать подробное описание уровней достижений учащегося и соответствующее им количество баллов;
  • В чём преимущества критериального оценивания?

После урока я перепроверяю работы учащихся, нахожу несоответствия, довожу эти факты до учеников. Поняв свои ошибки, школьники стали подходить к данному заданию более объективно. Самооценка и взаимооценка еще удобны и тем, что экономят время на контрольная работа по математике критериальное оценивание. При критериальном оценивании нет условий для сравнения себя с другими. Ты успешен по одному критерию, а я — по другому.

"Использование критериального оценивания при обучении математике"

Каким образом я и мои ученики могут понять, насколько хорошо они подготовились к констатирующей работе? В этом поможет проверочный лист. Выделяются основные знания и умения, которыми должны овладеть учащиеся по изученной теме. Основная функция проверочного листа — отслеживание и устранение недостатков, контроль качества на определенных этапах. Проверочный лист являться для ученика планом действий при изучении темы. Приведу пример проверочного листа для контрольной работы в 6 классе Приложение.

Проверочный лист заполняется учеником трижды. Я раздаю контрольная работа по математике критериальное оценивание проверочные листы на уроке в начале изучения темы.

  1. Во-первых, система оценивания должна давать возможность определять, насколько успешно усвоен тот или иной учебный материал, сформирован тот или иной практический навык. Далее ученик берет этот лист домой и использует его для домашней подготовки к контрольной работе.
  2. Формативное оценивание и преподавание неразделимы. Важный момент на данном этапе, предоставить учащимся возможность оценить себя и других.
  3. Оно несет в себе формирующую, стимулирующую и мотивирующую функции.
  4. Приведу пример проверочного листа для контрольной работы в 6 классе Приложение 3.

Они заполняют первую колонку листа, по мере изучения темы, тем самым демонстрируя первичное знакомство с данным понятием. На уроке повторения и обобщения изученного материала учащиеся заполняют вторую колонку листа, используя знаки: Далее ученик берет этот лист домой использует его для домашней подготовки к контрольной работе. В 5—7-[ классах я рекомендую проверять знания понятий дома родителям и оценивать своего ребёнка самостоятельно, подтверждая оценивание подписью родителей.

Последняя третья колонка заполняется на уроке за урок до контрольной работы. Систематическая работа, с проверочными листами привлекая всех участников образовательного процесса ученик, учитель, родитель позволяет повысить мотивацию к учёбе за счёт снижения тревожности, чёткого понимания требований, предъявляемых учителем, повышает прозрачность оценивания то есть понимание родителями и учащимися проблем и путей их решениячто приводит к повышению качества знаний.

В заключении хочется сказать, что методика критериального оценивания является действенным средством мотивации к учебной деятельности индивидуального подхода к ученику.

При внедрении данной педагогической технологии действительно каждый ребёнок-школьник сможет достигнуть определённого уровня в развитии, поскольку контрольная работа по математике критериальное оценивание технология направлена на движение контрольная работа по математике критериальное оценивание вперёд, на самореализацию ученика.

VK
OK
MR
GP