Уникальные учебные работы для студентов


Реферат способности их развитие у дошкольников

Развитие способностей в дошкольном возрасте Следующая Условия развития способностей в дошкольном возрасте Главная задача дошкольного учреждения, педагогов, психолога и родителей - создать благоприятные условия для проявления и развития способностей детей, для их всестороннего гармоничного развития, позаботиться о возм ность дальнейшего выбора - осмысленной и виваженог.

Необходимо также помочь родителям осознать свою повышенную ответственность за формирование неординарной личности, объяснить реферат способности их развитие у дошкольников особенности проявлений способностей их ребенка, возможные проблемы и осложнения днення в ее развитии, подсказать, на что стоит обратить внимание, как изменить стиль общения с.

В воспитании одаренных детей родители часто допускают типичных ошибок: Среди основных направлений деятельности психолога с целью создания условий для стимулирования способностей у детей выделяют: Координационные способности человека выполняют в управлении его движениями важную функцию, а именно согласование, упорядочение разнообразных двигательных движений в единое целое соответственно поставленной задаче. Значимость воспитания координационных способностей объясняется тремя основными причинами: Хорошо развитые координационные способности являются необходимыми предпосылками для успешного обучения физическим реферат способности их развитие у дошкольников.

Только сформированные координационные способности — необходимое условие подготовки детей к жизни, труду, службе в армии. Координационные способности обеспечивают экономное расходование энергетических ресурсов детей, к рациональному расходованию сил.

Под координационными способностями понимаются способности быстро, точно, целесообразно, экономно и находчиво, то есть наиболее совершенно, решать двигательные задачи. Применительно к детскому спорту можно выделить следующие наиболее значимые, фундаментальные координационные способности человека в процессе управления двигательными действиями: Способность к реагированию - это способность быстро и точно начать движения соответственно определенному сигналу.

Например, старт по свистку, отмашки флажка или сигнал, поданный голосом. Способность к реферат способности их развитие у дошкольников это сохранение устойчивого положения тепа в условиях разнообразных движений и поз. К ним относятся упражнения на различные виды равновесия на одной или двух ногах с продвижением вперед или шагом, бегом, прыжками, реферат способности их развитие у дошкольников виды лазания и так далее. Ориентационная способность— это способность к определению изменению положения тела в пространстве и во времени, особенно с учетом изменяющихся ситуаций или движущегося объекта.

Например, выход после прыжка в три оборота, акробатические прыжки, вольные упражнения в спортивной гимнастике и так далее. Способность к дифференцированию— это способность к достижению высокой точности и экономичности отдельных частей и фаз движения, а также движения в целом.

Например, бросок в кольцо с различных точек, ритмическая способность при броске. Наиболее широкую и доступную группу средств, для воспитания координационных способностей составляют обще подготовительные гимнастические упражнения динамического характера, одновременно охватывающие основные группы мышц.

Это упражнения без предметов и с предметами мячами, гимнастическими палками, скакалками и другиеотносительно простые и достаточно сложные, выполняемые в измененных условиях при различных положениях тела или его частей, в разные стороны элементы акробатики кувырки, различные перекаты и другиеупражнения в равновесии.

Особенностью развития детей дошкольного возраста является то, что двигательные навыки находятся у них в стадии формирования. Поэтому перед взрослым, занимающимся воспитанием ребенка, стоит важная задача — укрепление организма ребенка и своевременное развитие движений.

Наиболее своеобразен в этом отношении дошкольный возраст, когда бурно развиваются все виды способностей. И все-таки существует определенная возрастная динамика в их проявлении. Наиболее рано обнаруживается художественная одаренность - сначала к музыке, затем к рисованию, позже к науке, причем раньше других проявляется одаренность к математике. Напомним, что способности проявляются и формируются лишь в деятельности. Значит, только правильно организуя деятельность ребенка, можно выявить, а затем и развить его способности.

Дошкольника важно включить в разнообразные виды деятельности и, избегая ранней специализации, позволить проявиться всем его задаткам и склонностям. Пусть малыш попробует себя во реферат способности их развитие у дошкольников сферах деятельности. С этой целью создается предметная среда, малышу предоставляются всевозможные предметы: Все дошкольники рисуют, поют, танцуют.

Но почему же постепенно к концу младшего школьного возраста дети перестают этим заниматься? Одна из причин состоит в следующем. Всякая деятельность требует определенных технических умений и навыков, только тогда можно достичь оригинального результата, если освоил. Дети, не владея соответствующими навыками и умениями, видят низкое качество своей продукции и теряют интерес к деятельности. Лейтес указал реферат способности их развитие у дошкольников два важнейших свойства одаренного ребенка.

Это - активность и саморегуляция. Малыш отличается неуемной работоспособностью, которую взрослый должен не только поддержать, но и направить в соответствующее русло, развивая познавательные интересы и склонности. Любая деятельность реферат способности их развитие у дошкольников умения ставить ее цели, регулировать и контролировать свое поведение, а также способность к волевому усилию.

Ребенок должен научиться доводить начатое дело до конца, достигать результата, несмотря на трудности. Важнейшее личностное качество, которое следует сформировать у малыша, - трудолюбие. В реферат способности их развитие у дошкольников с одаренными, способными детьми важна правильная позиция взрослого. А с другой стороны, одаренные дети требуют повышенного внимания взрослых, ведь они смотрят на них как на источник разнообразных знаний, эрудитов, которые знают ответы на все вопросы.

И, наконец, с третьей стороны, именно взрослые формируют у ребенка оценку, отношение к своим способностям, к достигаемым в деятельности результатам.

Развитие способностей в дошкольном возрасте

Поэтому в общении с одаренным ребенком взрослому следует проявлять терпение к странным на его взгляд идеям малыша, проявлять сочувствие к неудачам, стараться отвечать на все его вопросы, предоставлять максимальную самостоятельность и возможность заниматься интересующим делом.

И в то же время следует помнить, что одаренный ребенок все-таки характеризуется теми же возрастными показателями, что и обычный. Поэтому ему необходимо предоставить время для игры, дошкольных видов деятельности, помочь избежать преждевременного одностороннего взросления. Трудности у таких детей проявляются не только в отношениях со взрослыми, но и в отношениях со сверстниками. Общение с ровесниками оказывается для них не всегда интересным, поскольку их умственное развитие значительно опережает развитие последних.

Старшие же дети считают их маленькими. Взрослый должен найти для одаренного ребенка сверстника примерно такого же уровня психологического развития. Трудности наблюдаются у одаренных детей и по отношению к самим. Повышенная критичность приводит к повышенной тревожности и ранимости, к тому, что дети нередко не удовлетворяются результатами своей деятельности, остро переживают, если не удается решить проблему, найти однозначный ответ на возникший вопрос.

И тогда ребенку надо помочь поверить в себя, в свои силы, поддержать на трудном пути познания. И в то же время важно научить дошкольника правильно и объективно оценить себя, полученный результат. Способность и одаренность в детские годы. На нашем портале Дошкольник. Также для наших любимых дошкольников мы опубликовали различные стихи на разные тематики, веселые загадки реферат способности их развитие у дошкольников песни, детские сказки, и реферат способности их развитие у дошкольников юмористических игр, развивающих игр, логических игр, музыкальных игр для детей.

А наши веселые сценарии для проведения праздников для дошколят, помогут Реферат способности их развитие у дошкольников устроить настоящий и незабываемый праздник. Приятного Вам просмотра страниц нашего сайта и всего доброго!

Свежие новости Читать далее doshkolnuk. Их развитие в дошкольном возрасте У человека есть два класса задатков: Многие природные задатки являются общими у человека и у животных: Они возникают в зависимости от созревания организма и проявляются в соответствующих внешних условиях.

Способности. Их развитие - реферат

В их основе, как правило, лежат генотипически обусловленные анатомо-физиологические свойства организма. Следует отличать природные задатки от природных способностей. Можно добавить к этому важному замечанию следующее: Значительный вклад в разработку общей теории способностей внёс наш отечественный учёный Б.

Он-то и предложил три определения способностей. Теплов, не могут существовать иначе, реферат способности их развитие у дошкольников в постоянном процессе развития. Способность, которая не развивается, которой на практике человек перестаёт пользоваться, со временем теряется.

Только благодаря постоянным упражнениям, связанным с систематическими занятиями такими сложными видами человеческой деятельности, как музыка, техническое и художественное творчество, математика, спорт и тому подобное, мы поддерживаем у себя и развиваем дальше соответствующие способности. Теплов считал, что способности человека не могут существовать иначе, как в постоянном процессе развития. В отличие от самих способностей задатки вполне могут существовать и не теряться долгое время.

Причём относительно не зависимо от того обращается или не обращается к ним человек, использует или не использует их на практике. Успешность выполнения любой деятельности зависит не от какой-либо одной, а от сочетания различных способностей, причем это сочетание у человека, дающее один и тот же результат, может быть обеспечено различными способами. При отсутствии необходимых задатков к развитию одних способностей их дефицит может быть восполнен за счет более сильного развития.

Любые задатки, прежде чем превратиться в способности, должны пройти большой путь развития. Для многих человеческих способностей это развитие начинается с первых дней жизни и, если человек продолжает заниматься теми видами деятельности, в которых реферат способности их развитие у дошкольников способности развиваются, не прекращается до конца.

В процессе развития способностей можно выделить ряд этапов. На одних из них происходит подготовка анатомо-физиологической основы будущих способностей, на других идет становление задатков небиологического плана, на третьих складывается и достигает соответствующего уровня нужная способность.

Все эти процессы могут протекать параллельно, в той или иной степени накладываться друг на друга.

Условия развития способностей в дошкольном возрасте

Попробуем проследить эти этапы на примере развития таких способностей, в реферат способности их развитие у дошкольников которых лежат явно выраженные анатомо-физиологические задатки, хотя бы в элементарной форме представленные с рождения. Первичный этап в развитии любой такой способности связан с созреванием необходимых для нее органических структур или с формированием на их основе нужных функциональных органов. Он обычно относится к дошкольному детству, охватывающему период жизни ребенка от рождения до 6-7 лет.

Здесь происходит совершенствование работы всех анализаторов, развитие и функциональная дифференциация отдельных участков коры головного мозга, связей между ними и органов движения, прежде всего рук. Это создаёт благоприятные условия для формирования и развития у ребёнка общих способностей, определённый уровень которых выступает в качестве предпосылки для последующего развития специальных способностей. Становление специальных способностей активно начинается уже в дошкольном детстве и ускоренными темпами продолжается в школе, особенно в младших и средних классах.

Поначалу развитию этих способностей помогают различного рода игры детей, затем существенное влияние на них начинает оказывать учебная и реферат способности их развитие у дошкольников деятельность. В играх детей первоначальный толчок к развитию получают многие двигательные конструкторские, организаторские, художественно-изобретательные, иные творческие способности.

Занятия различными видами творческих игр в дошкольном детстве приобретают особое значение для формирования специальных способностей у детей. Важным моментом в развитии способностей у детей выступает комплексность, то есть одновременное совершенствование нескольких взаимно дополняющих друг друга способностей. Развивать какую-либо одну из способностей, не заботясь о повышении уровня развития других, связанных с ней способностей, практически.

Например, хотя тонкие и точные ручные движения сами по себе являются способностью особого рода, но они же влияют на реферат способности их развитие у дошкольников других, где требуются соответствующие движения. Умение пользоваться речью, совершенное владение ею также может рассматриваться как относительно самостоятельная способность. Но то же самое умение как органическая часть входит в интеллектуальные, межличностные, многие творческие способности, обогащая.

Развитие умственных способностей является основным содержанием умственного развития. Цeлью обучения на занятии в детском саду является усвоение ребенком определенного заданного программой круга знаний и умений, развитие умственных способностей при этом достигается косвенным путем:

VK
OK
MR
GP